Прочитайте текст, описывающий действия учителя на уроке, определите методические ошибки, указав цифрами соответствующие предложения в поле для ответа.
Для проведения практической работы молодой специалист подготовил следующий комплект реактивов и оборудования: 1 поднос, 1 штатив для пробирок, 2 пробирки, газоотводная трубка, 2 лабораторных штатива, тлеющая лучинка (или спички), 1 стакан, раствор соляной кислоты (10 %), гранулы цинка. (1). Прежде чем начинать практическую работу, учитель провел инструктаж по технике безопасности. (2). Затем молодой специалист одну из пробирок закрепил в лабораторном штативе дном вниз. (3). В пробирку, оставшейся в штативе для пробирок, положил 2 гранулы цинка и прилил к ним некоторый объем соляной кислоты, равный половине объема пробирки. (4). После этого учитель быстро закрыл пробирку пробкой с газоотводной трубкой, конец которой погрузил в стакан с водой с целью изучения физических свойств водорода. (5). Для того чтобы изучить химические свойства водорода, учитель извлек газоотводную из воды и ввел в пробирку, закрепленную в штативе. (6). Через некоторое время молодой специалист извлек газоотводную трубку и к отверстию пробирки поднес горящую лучинку. (7).
Ответ: ...................................................................................................................................................................................
